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我的成长经历与仨源论”——校友王礼强专访

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发表于 2015-3-30 11:29:10 |显示全部楼层
  王礼强,1964年生于安徽,1981年考入西安交通大学,1985年获得工学学士学位并公派赴法,获国高等电力学院能源管理硕士学位、巴黎第六大学电力工程博士学位及英国华威大学的EMBA证书。1993年王礼强回国报效祖国,曾任东南大学工培中心主任,其后穿梭于中欧之间,历任西技莱克和阿尔斯通上海代表处的首席代表,2003年成立上海多芬咨询有限公司,从事项目咨询和跨国经营等事务。曾参与上海、南京等首条地铁线的引进、运作。
  科学馆外走来一位,头戴一顶棕褐色前进帽,眼睛上架着一副复古的圆框眼镜,脖子上围着一条红色的长巾,身披一件土呢子大衣,浑身上下散发着一股浓厚的学术气息,像极了影视作品中的学者。若不是事先约定好了见面的时间和地点,任谁也想不到面前这位笑容可掬的便是笔者在等待的王礼强学长。
  王礼强学长专程回母校来完成他的新书赠书仪式。一个月前,曾在法国学习、工作过的他在巴黎为其著作《仨源论与仨源易经》举行了首发式。
  早年记忆:走南闯北观人生
  童年的王礼强随父母卖鱼,走南闯北,在奔波艰苦的日子里学会了倾听,增长了自身的,这对他日后成功影响十分大。他还记得7岁时家里鱼塘的鱼不知什么原因全都死掉而要饭,村民不仅让他吃饱而且还让他带饭回家,这段经历让他体会到了农民的真情,决心以后有所成就了去回报他们。
  在父亲给人送了30斤鱼之后,12岁的他成功进入了五年级。那时候学校离家很远,大概要走一个小时的程,回家又要帮家里做活来缓解困难,没有时间复习。于是他就将老师布置的作业题背下来,在上边走边想,等到回到家只需要把答案“抄”在作业本上,节约了大量的时间。
  幸运的他也遇到了良师。他的数学考试几乎总是满分,他的数学老师也是后来他的初中物理老师因材施教,给他不做自己已经会了的作业的,因此节约了很大的精力去学习更多的知识。
  基于早年的经历,他特别强调青年人在经历中学会倾听、增加的重要性,大学生学会思考、利用各种机会进行思考,同时,他也表达了对早年求学的感谢。
  青春激荡:做一名这样的大学生
  说到大学里的学习,王礼强学长自豪地告诉我们他的四门数学课全都是满分。父母老师的期待、不服输的“拗劲”以及交大老校友成就的激励是他自己前进的动力。一个人要不停的往前走,多实践,找到自己的兴趣点,这样生活才有意义。
  他鼓励学弟学妹们谨记“饮水思源”,要有远大志向,将“学、思、行”结合起来,在三者的平衡互动中实现进步。“学、思、行”的动态平衡也正是他哲学思想的应用。他学弟学妹们多去实践来找到自己的兴趣点,在这个兴趣点的基础上实现,并承担起社会责任。“你按照自己感兴趣的方向专注的做下去,等物质迟早会到来,但是你找了份自己不感兴趣的工作后再想把兴趣发展好就几乎不可能了。”
  《仨源论与仨源易经》 :促多元思想和谐共存
  不像哲学在每一个时代都是百家争鸣,中国哲学体系少有全新学说的提出,王礼强创立的仨源论正是一个很好的创新和补充。他创立仨源论的目的是“为多元化空间打基础,接受多元、包容多元、求同存异、求异存同”。
  王礼强学长讲述了他仨源论哲学思想体系的建立动机与思想源泉。从童年对“三原色”组成多彩世界的疑问开始,之后他在希腊时接触希腊哲学并开始了追求本源之,再到思考笛卡尔“二元论”与“三位一体”说进而茅塞顿开获得顿悟,仨源说的雏形在他的心里形成。
  相比提出一个学说而言,去这个学说是一件更加的事情,这也使他陷入苦恼之中。伟大的作品都是时间与思考积淀的结果。十五年磨一剑,在研究论之后他终于获得了灵感,将“”缩减为“三元”,并逐渐证明了仨源论的正确性。之后,他又用五年的时间完成了仨源论与易经关系的探索。
  仨源论提出一切存在的本质由“质、能、神”仨元所构成,“质、能、神”仨元既相互又相互关联,共同作用实现存在的本质;而一切存在的本性由“阴、阳、中”仨性所构成,三者同样既相互又相互关联,共同作用实现存在的本性。
  《仨源论与仨源易经》可以运用到科学研究、企业经营管理、教育实践活动以及提升生活质量等各个领域,有望在各行业的发展及日常生活中得到应用和检验。
  情系母校:健康发展,不要大起大落
  当笔者问道他对母校有什么期望与时,他深情地说道:“母校对于我就像是父母,我当然是希望她健健康康的。母校的发展不要操之过急,要有长远的规划。”相对于许多同学和校友对于学校排名下降的担忧,王礼强学长持一种审慎的态度。他指出不同的产业、不同的专业都有自己的成长期与衰退期,“三十年河东,三十年河西”这是正常的,但是不管专业发展向哪个方向,最基本的东西不会变,要抓住这个最基本的东西。他更希望母校“健康发展,不要大起大落”。
  王礼强将他的学说应用到学校管理中,提出学校发展的“仨源论”,指出学校的发展要处理好“资源、业务、制度”的三角关系,平衡才引进与硬件、科研人才培养与科研项目申请以及呼吁国家政策倾斜三种发展要素,积极主动寻找发展径。他还提出了利用国家政策宣传交大、引进人才的具体。
  评价:一个向往平等、、的人
  大概与早年在法国留学的经历有关,王礼强学长评价为一个喜欢平等、、的人,而且这也是他终生为之奋斗的理想。
  谈及对自己今后的期望,他说社会的期望就是自己的期望,要到“大众需要我的地方、人民需要我的地方、有大的起伏的地方。”这也是有理想有担当的交大人的期望,正如校歌里唱的——为世界之光!
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